加拿大从幼儿园到高中的教师中，男性只占24.2%，低于2002年的30.5%。到了幼儿园和小学，男性比例更低，约为16%。在学校面临师资短缺之际，加拿大《环球邮报》采访了多名教师、教育工作者和研究人员，探讨为什么越来越少男性选择当老师，以及这对学生意味着什么。
近90名师范毕业生，只有6名男性
23岁的凯尔·约瑟夫（Kyle Joseph）在卡尔加里教六年级，今年是他执教的第二年。他最喜欢教公民教育，但人们常跟他聊起的，却是他为什么会选择当小学老师。
约瑟夫就读于卡尔加里的皇家山大学。同届近90名教育专业毕业生中，只有6名男性。他和几位男同学聊起童年，发现大家小时候都很少遇到男老师。如今，他任教的学校约有24名教师，包括他在内，男老师只有4名。
约瑟夫自己就曾受到一位男老师的影响。六年级时，社会学科老师讲起民主和政府运作，让他对公民教育产生了兴趣。如今，作为一名在以白人居民为主的社区任教的黑人教师，他也希望学生能在课堂上看到不同背景的人担任领导角色。
待遇、职业声望与性别成见
在埃德蒙顿任教的乌尔坦·彼得斯（Ultan Peters）拥有三个学位，其中包括硕士学位。他说，教育背景相近的朋友收入比他高。受访教育工作者还提到，小学教学常被视为适合女性的工作，有意与儿童打交道的男性有时也会遭遇额外的怀疑。
据报道引述的加拿大统计局数据，加拿大教师平均起薪略高于6.3万加元，任教15年后接近11万加元。受访者也指出，大班教学、学生需求日益多样，以及随之而来的压力和职业倦怠，都会影响人们是否选择入行。
早在2004年，安大略省教师监管机构与省内教育界人士就建议开展为期三年的全省宣传活动，吸引男性从教。据《环球邮报》报道，这项活动最终没有落实。
男老师多了，男生的成绩会提高吗？
加拿大统计局数据显示，2023至2024学年，女生按时高中毕业的比例为86%，男生为82%。但男老师能否缩小这类差距，现有研究结果并不一致。
一项美国研究追踪了约8,000名学生从幼儿园到五年级的表现。研究人员发现，曾由至少一名男老师教过的男生，在数学、科学、阅读和行为指标上，与其他男生没有明显差异。研究人员指出，学生的归属感、能否接触到不同类型的榜样，以及进入初高中后可能受到的影响，仍有待进一步研究。
卑诗省高中英语教师瑞安·赵（Ryan Cho）说，男老师可以让学生亲眼看到，男性也可以热爱阅读、关心他人和照顾孩子。在一些男生从网络接触到贬低女性的言论时，身边愿意倾听、给予支持的成年男性，也能给他们提供一种现实中的参照。
对约瑟夫而言，那位六年级老师的影响延续到了今天。当年让他对民主和政府产生兴趣的那堂课，如今也成了他想带给自己学生的体验。
